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研究生

地理学一级学科博士研究生培养方案

时间:2019-02-24 17:22:48  作者:  点击:

地理学一级学科博士研究生培养方案

一、学科简介

1.一级学科简介

1)学科概况

地理学与自然、社会和我们的生活密切相关,是一门历史悠久、内容丰富、应用广泛、前景广阔的学科。从古至今,地理学一直是重要的学科门类。在古希腊、中国、阿拉伯等文明中,地理学具有突出地位,并和历史一起构成反映空间和时间的两门基础学科。近代以前,地理学曾是囊括天文、地质、生物、气象等学科的“科学之母”。近现代的发展使得地理学趋于专门化,但还是一个包括自然地理学、人文地理学和地球信息科学三大门类的、综合性强的学科。地理学强调整体思维,近年来随着自然环境的复杂演化和社会经济的快速发展,地理学也不断革新,并日益显示其重大作用。全球自然环境的剧烈变化使得自然地理的重要性提升,经济社会的快速变革凸显人文地理学的价值,信息化的快速演进则使计算机、网络技术与地理学结合,催生了GIS(地理信息系统)专业和地球信息科学。自然地理基础、人文社会关联、信息技术优势使地理学呈三足鼎立之势。

南京师范大学地理科学学科的历史可追溯到1919年的南京高等师范学校文史部。1952年,我国著名的人文地理学家李旭旦教授到南京师范学院创办地理系。1997年成立地理科学学院。目前,南京师范大学地理学科拥有多个高层次科学研究及人才培养平台。地理学科为江苏省优势学科,地图学与地理信息系统学科为国家级重点学科和江苏省重中之重学科,人文地理学为国家重点(培育)学科,自然地理学和人文地理学为江苏省重点学科。最近一次学科排名名列全国第六(并列)。近年来,学科的发展紧紧围绕国家经济建设需求,瞄准地理科学国际学术前沿,秉承教学与科研并举的方针,在东亚季风环境演变与全球变化、区域空间结构与资源集约利用、人类活动环境效应与生态建设、虚拟地理环境系统构建的理论与方法等方向上形成了具有鲜明特色和影响力的系列成果,在人才培养上取得瞩目的成绩。

2.学科方向简介

南京师范大学地理学的学科方向主要有自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统、地理环境遥感、环境地理学及海洋地理学。

自然地理学 自然地理学方向主要瞄准地理学国际学术前沿,秉承教学与科研并举的方针,在综合自然地理、第四纪地质、环境变迁与全球变化、资源开发与利用、地面过程与地貌模拟等多个领域,系统研究地球表层自然景观及其组成要素的特性、形成过程、动态变化和空间变异。南京师范大学地理学自然地理方向是自然地理学江苏省重点学科,拥有自然地理学国家级教学团队、地理科学国家级实验教学示范中心、《现代自然地理学》国家精品课程、《自然地理与人类环境》国家精品视频课程各1项。拥有中国科学院院士1人,教育部长江特聘教授2人,国家杰出青年基金获得者2.近年来已在国际著名期刊《Science》、《Nature》上发表论文5篇;沈冠军教授团队发表在《Nature》上的封面论文,将北京猿人的年龄测定为77万年。汪永进教授团队发表的 “过去22.4万年千年和轨道尺度东亚季风变化”被评选为2008年度“中国基础研究十大新闻”。

2人文地理学 南京师范大学人文地理学是由我国著名人文地理学家李旭旦先生创立并建设的我国现代第一个人文地理学专业。在李旭旦、金其铭等先生的带领下,南京师范大学人文地理学专业已成为我国人文地理学复兴的主要基地之一,具有悠久的历史和深厚的积淀。近年来,该学科在区域空间结构与空间规划、乡村地理、城乡发展与区域规划、城镇体系与城乡规划、旅游地理学、人口迁移与社会转型、城市化与信息化、资源能源开发利用与可持续发展、地缘政治格局变化重组、历史文化保护与生态文明建设等领域均取得了较为出色的研究成果,拥有了较好的国内外学术影响力。现拥有国家重点(培育)学科、江苏发展规划研究中心、区域发展与规划研究中心、人文地理与区域规划研究所等国家级、省部级研究平台。拥有人文地理学博士点和人文地理学、旅游管理、土地资源管理二级学科硕士点。拥有《人文地理学》、《经济地理学》校级精品课程各1项、“十五”规划教材《人文地理学》曾获全国普通高等学校优秀教材一等奖。拥有江苏省“青蓝工程”学术带头人3人。

3)地图学与地理信息系统 地图学地理信息系统方向主要面向国家和地方经济建设和社会发展的重大需求,利用空间认知理论、计算机技术、通信技术以及空间技术等探讨地理空间认知规律、地理信息获取、地理信息表达以及综合分析和模拟地理现象及地理过程。主要研究内容包括地理信息的空间结构和机理,地理信息的获取、建模、加工、处理、表达和应用等。为地理学及相关学科的研究提供先进的方法论和技术,为资源与环境管理及决策提供技术支撑。该方向拥有地图学与地理信息系统国家重点学科、地图学与地理信息系统博士学位点,地理信息系统江苏省重中之重学科,拥有江苏省地理环境演化模拟国家重点实验室培育点、地理信息资源开发与利用协同创新中心、虚拟地理环境教育部重点实验室、地理信息科学江苏省重点实验室、江苏省地理空间信息技术工程中心、公安部警用地理信息技术公安部重点实验室等高水平研发平台;拥有地理信息系统国家级教学团队、地理信息系统专业人才培养模式创新实验区、地理环境国家级虚拟仿真实验教学中心;拥有中组部千人计划特聘教授、国务院学科评议组成员、国家高层次人才特殊支持计划(国家教学名师)、国家级教学名师各1人、教育部跨(新)世纪优秀人才2人。拥有《地理信息系统》、《地图学》国家精品课程、《地理信息系统》国家双语教学示范课程。地理信息系统专业为国家特色专业、地理信息系统国家人才培养模式试验区。近5年来,主持国家自然科学基金重点项目、“ 863 ” 项目、“ 973 ” 课题、重大科技攻关项目等国家级重大重点项目数十项,年均研究经费1000万元以上。获得多项国家级及省部级科研奖励。开发了面向土地资源管理、城市规划管理、市政设施管理等数十项行业GIS系统,在政府相关部门和多个行业得到广泛应用,取得了良好的社会与经济效益。

4)地理环境遥感 地理环境遥感主要利用遥感、遥测等技术,是以探测地理环境现象及其动态变化为目标的遥感科学、技术与应用,旨在研究自然、经济和社会文化地理环境发展演化的时空分布和变化机制,为地理环境多维、多尺度和高时效的动态监测以及多学科综合分析提供综合性技术支撑。南京师范大学地理科学学院拥有地理环境遥感二级学科博士点和遥感技术与应用二级学科硕士点;近年来,在遥感动态监测的机理与过程、环境遥感的原理、技术与方法以及大气环境遥感、环境动态变化监测与评价、大气污染遥感监测与估算、湖泊水体水质监测与反演、土壤环境及海洋遥感等方面取得一系列特色成果。拥有《遥感地学分析》国家精品课程及数项“十一五”、“十二五”规划教材项目。主持科技部科技攻关项目、太湖水专项项目、“863”项目以及国家自然科学基金项目数十项。获国家科技进步二等奖2项、环境保护科学技术一等奖1项及其他省部级奖励多项。

5)环境地理学 环境地理学方向主要通过运用系统工程原理和方法,研究可持续发展与环境复合系统结构、功能、动态变化与协调平衡机制,深入研究以人类为中心的自然环境(气象气候、水文、植被、土壤、地貌等)复合系统的理论和方法,揭示其自然规律,为人类生存和发展服务。南京师范大学环境地理学方向有机整合了地理科学、化学、生态学等多个学科的优势力量,主要的研究方向包括:全球生源要素(碳、氮、磷)循环过程、机理及其影响、晚新生代以来东亚环境变迁过程、全球气候环境过程建模与模拟、环境演化的非线性动力学、环境监测、治理与生态修复等。拥有江苏省环境演变与生态建设重点实验室、江苏省环境工程重点实验室水环境生态修复平台、环境科学研究所等重点研究机构以及环境科学与工程一级学科硕士点和环境地理博士点,拥有高标准的环境监测实验室、环境微生物实验室、环境化学实验室、环境生物学实验室、生物化学实验室、环境生态学实验室、水处理实验室等专业实验室,并建立了多个校内外专业实习基地和就业创业实习基地。

6)海洋地理学  南京师范大学地理科学学院拥有海洋地理学博士点二级学科博士点和硕士点、江苏省海洋综合开发与生态建设工程中心;主要研究方向包括海洋环境演变,海洋资源环境调查及其开发利用与保护,海洋经济、海洋国土及其权益,海洋政治、立法与管理,海洋新技术发展、应用与影响等。近年来在海岸带遥感调查与动态监测、海洋-河口系统建模与模拟、海陆交互带的地理环境演变规律、海域规划与环境评估等领域形成了独到的特色。拥有国家海洋局颁发的海域使用论证甲级资质,是国家海洋功能区划专家委员会评选确定的海洋功能区划编制技术单位;国家环境保护总局颁发的建设项目环境影响评价资格证书。下设有海洋开发综合办公室、海洋调查监测与数据分析实验室、海洋基础地理实验室、海洋模拟分析实验室等实验室,共有50人从事海洋开发与生态建设,已经形成了包括海洋地质地貌、海洋工程、海洋规划、海洋生物、海洋环境、海洋经济、海洋测量、海洋遥感与地理信息系统等专业人员组成的专业和年龄结构合理的海洋教学及科研队伍。其中教授级工程技术人员15人,高级工程师20人。主持国家自然科学基金、“863”、海洋局公益性项目等国家级和省部级重点科研项目数十项,年均科研经费超千万元。

 

二、培养目标

在地理学的某一个研究领域具有较深造诣,能够提出和解决有价值的科学问题;在基础研究中,具有原创性研究的思维能力,熟悉地理学前沿与动态,熟练掌握一门外国语,能够在国际主流学术刊物上和国际学术会议上发表和宣读论文;能够协助导师指导本科生的实习和硕士研究生的研究工作;胜任与地理学有关的科研、教学和管理的较高级岗位工作。

 

三、质量标准

总体要求:

具有广博的自然科学知识和坚实的地理科学理论基础,系统扎实地掌握现代地理学的基本理论和研究方法,了解本学科发展动向,能独立地设计、组织和从事地理学有关的基础和应用课题的研究工作,至少掌握一门外国语,能熟练地阅读本专业的外文资料,具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力;熟练掌握地理信息系统等现代科技手段;成为科学研究、高等教育和有关部门的德智体全面发展的高级人才。

具体要求:

1、应掌握的本学科基本知识

1)空间和区位、地方和区域等基本概念及其运用

空间和区位构成了表达地球表面事物相互关联或依存的基本概念,尤其是相对区位揭示了没有独立存在的地理位置,发生在任何一个地点的地理事物都是与其他地点上的事物有关联的。地方的概念在地理学中占有十分重要的地位,地理学家认为地球表面的任何一个地方都是独一无二的,不同地理尺度上相互关联的地方构成了地理学家所称谓的人类所居住的地球。区域则是依据一定的标准来划定的空间单元,是一致性与差异性在地球表面的具体表现,具有相对性。另一方面,按照相互作用和相互关联的原理,若干区域被组织在一个空间系统中,就构成了系统区。迁移则是地球表面事物,包括人员、物质、能量和信息的空间位移,是地表事物空间依存性的具体表征。如果没有区域的概念,地理学家无法对地球表层系统要素与结构的变异性进行表达。上述概念对于地理学家描述、分析和建立关于人类所居住的地球的知识体系具有基础性的意义。

2)地理过程

地理学上的过程是指按照某一法则运行的一组行动或机制,在地理学中居重要地位,包括气候过程、水文过程、地貌过程、生态过程、环境过程、区域经济社会过程等。地理学家认为,尽管每一个地方都是独特的,但形成它们的自然、经济和社会过程却并非如此。因此,地理学家正是要发现和理解地方和空间分异的特征、驱动力和作用机制,并尝试进行系统模拟。所以,通过过程来研究地理事物的空间变异性和空间组织结构及动态变化是构建地理学知识体系的核心。

3)部门地理学

部门地理学包括自然地理学和人文地理学的各个分支,它们分门别类研究地理要素,比如固体地球、大气、水、生物、人口和经济活动等在地球表面上的空间组织、相互作用和演化。尽管各部门地理关注于对自身要素的研究,但同时注意自身要素与其他部门要素的关联以及相互作用。部门地理学是地理学学科体系的支柱之一,它不仅仅揭示地球表层系统要素变异性及其空间组织,同时也是区域地理研究以及应用研究的基础。

4)区域研究

获取地理空间信息是进行区域分析与综合的前提,区域划分以及空间系统的建构是地理学地域性与综合性的具体体现,人地关系则是其灵魂。上述三者的结合是地理学长久不衰的根本所在。

5)现代地理信息技术

以遥感与地理信息系统为代表的现代地理信息技术,利用空间认知理论、计算机技术、通信技术以及空间技术等探讨地理空间认知规律、地理信息获取、地理信息表达以及综合分析和模拟地理现象及地理过程。地理信息系统作为新一代地理学语言,已经成为地理学工作者必须掌握的基础知识与基本技能。

2、应具备的本学科相关学术素养和学术道德

1)学术素养

地理学研究的意义在于形成描述和解释地球表层系统空间结构、空间组织及其演变过程的系统知识;提升社会成员对地球作为人类之家的认识水平;在研究和传播地理学知识的过程中,形成对地理环境的正确的共同价值观;为合理利用地球表层空间与资源提供科学依据。博士生应对地理科学问题具有浓厚兴趣,秉持以丰富地理学知识提升地理学学科发展水平的精神来学习和研究地理学。地理学与许多学科具有交叉性,比如地质学、大气科学、生物学、环境科学、经济学、生态学、人口学和社会学等,因此掌握相关学科知识在一定程度上对于地理学研究是必要的,尤其是与自己主攻方向联系密切的学科,应该具备较为深入的知识。这是衡量博士生学术潜力的主要因素之一。此外,扎实的数理基础和建模能力也是博士候选人学术素养的重要构成因素。

当今,地理学研究在很大程度上是在团队合作的基础上进行,包括研究计划的制定、地理调查和实验分析、分析与综合技术路线的实施等。博士生应具备良好的团队精神,尊重他人的学术思想和成果。

2)学术道德

博士生应遵守共同的学术道德规范,遵守国家有关的保密法律和规章。在地理学研究中,数据、地图和研究方法是表征地理研究成果的几个重要方面,博士候选人应对他人的这些成果能够进行正确的参考与应用,并在自己的研究论文或报告中加以明确和规范的标示。

3、应具备的本学科相关学术能力

1)获取知识能力

博士生应具有从各种文献获取地理相关研究前沿动态的能力。能够有意识地考虑文献的全面性和系统性。全面性是指文献对应相关研究问题的覆盖程度,而系统性则为这些文献之间的联系性和完整性。

要注意学术论文的社会发展背景、研究理念和研究方法的针对性等之间的联系性和独立性,它们在引导地理学发展上具有十分重要的作用。

当今,大量的学术研究成果可以通过互联网络获得,博士候选人应当掌握通过此手段获取相关研究成果的规范路径和程序。

2)学术鉴别能力

学术鉴别能力主要包括:对已有研究成果的客观性、对地理学已有问题的概括性、表现与论证的科学性的鉴别。

地理学已有研究成果的客观性应从数据的有效性和数据对地理学问题说明的针对性,以及研究逻辑的严密性来判定。显然数据越接近客观实际越好,可是这样的数据一方面在当前技术条件下获取不现实,也许成本或代价极高,因此鉴别数据对地理学问题的有效性就显得十分重要。另一方面,数据是在哪个地理位置上获取的,对要说明的地理学问题具有特殊的重要性,这是地理学家需要十分注意的。研究逻辑的严密性反映论证的地理学问题因果关系的可信度,这在判别已有研究的客观性方面也是十分重要的一个环节。

地理学成果是一个知识体系,各个组成部分应具有内在联系。判别已有研究成果和将要研究的问题在地理学科中的地位,它与地理学其他研究成果内在联系也是学术鉴赏力的重要组成部分。

地理学的学术如果对一个地理学问题还有别的更简洁的表达和论证,那么这个更为简洁的方法和途径就是有价值的。

鉴赏力还应从解决社会经济问题的能力以及问题的重要性来衡量,这在当代科学发展上具有普遍的认可度。

3)科学研究能力

地理学的科学研究能力包括提出和解决问题的能力。

提出问题建立在三个基础上:一是对已有研究的评判,二是学科发展的内在要求和社会经济发展的实际需要;三是问题解决的可能性。前两者需要长期的科学积累,而第三个需要研究者依据客观实际进行判断。

解决问题的能力包括:技术路线的确定、野外考察和样品采集、室内分析、数据获取、分析和综合,直到得出研究结论。作为一个地理学博士生,必须掌握传统的野外考察和室内分析技能,能够熟练运用遥感和地理信息系统等先进技术进行地理数据的储存、分析和表达。

4)学术创新能力

地理研究的创新性主要体现在以下几个方面:

1发现新的地理事实;

2获取有价值的数据和掌握获取数据的新方法;

3发现新的影响因素,了解对影响因素的作用进行研究的新进展;

4建立新的地理学模型以及对已有模型进行改进;

5对地理过程及其机理有新的认识;

6建立新的与地理学研究相关的理论或对已有理论进行修正;

7对地理区域的划分有新的技术与方法;

8对空白地理区的研究以及对特定区域的研究有新的提高;

9在应用地理学的理论和研究方法解决社会问题方面所做的具有价值的研究。

博士生应具有在以上几个或其他创新性研究的能力。

5)学术交流能力

地理学博士生应具备在研讨班、国际和国内会议中熟练地进行学术交流、表达学术思想、展示学术成果的专业能力。表达自己学术成果的主要方面包括:研究的起因、研究方法和资料及其获取、研究的技术路线和过程、研究结果、结论和研究展望等。博士生也应具备一定的在本研究领域组织课题和相关学术交流活动的能力。

6) 其他能力

野外考察和调研是不可缺少的,博士生应在野外考察中注意保护自己和同行,与所在地的政府、居民和社会组织进行协调与合作。所以,一定的组织、联络和沟通等社交能力也是需要的。

4、学位论文应达到的相关学科规范性要求和质量要求

1)选题与综述的要求

学位论文的选题应属于地理学的科学问题或应用地理学理论、方法所解决的经济和社会发展问题,符合科学发展的规律和社会经济发展的需求,并需要进行充分的论证。论证应阐述选题依据,如果属于学科发展问题,应结合国内外本学科的发展趋势进行论述;若属于经济和社会发展中的应用问题,应结合经济和社会发展需要进行论述。论证还应对所选题目的有限研究目标和实现的可能性进行分析。

学位论文应在充分的文献阅读和信息整理加工基础上,进行文献综述。根据研究需要,综述需要阅读大量的国内外文献,至少阅读60篇以上国外文献,其中最近3-5年内的文献占一半以上,权威文献至少占30%以上。综述部分应不少于5 000字,综述的参考文献在100-200篇之间。

综述应包括至少如下几部分:1)研究问题属于地理学的哪个分支,在分支中属于哪类问题,也就是该研究问题在地理学知识链中的位置,从宽写到窄,从一般写到特殊;2)研究问题的历史沿革,前人已经解决了的问题和取得的突破进展;3)已有研究存在的问题或尚未解决的问题及其原因;4)本研究的主要目的和在哪些方面可以弥补已有研究的不足;5)该研究的理论意义或/和应用价值。

值得注意的是,综述应该按照问题、或观点、或方法来分类和评介,而不只是仅仅列举已有的研究。

2)规范性要求

学位论文应包括:选题依据、研究进展综述、研究方法和技术路线说明、数据和资料来源说明、研究结果、结论及其可靠性与有效性分析。

学位论文需要遵守国家和授予权单位规定的学位论文基本格式。同时,本一级学科博士学位论文还必须符合如下要求:

1所有地图图件均需要采用国家标准地理地图或以之作为底图。

2所有原始数据和资料均要标注来源出处;野外试验点、采样点或所研究区域的样本取样点必须配有全球定位坐标。

3文中需要专门说明研究方法和技术路线;所有研究和分析采用标准或规定的分析方法,并注明出处;新方法必须详细描述其机理、步骤与操作程序;利用特殊设备和仪器,或者其他学科应用的设备和仪器开展研究,必须描述设备和仪器的型号、工作原理、主要技术参数、适用对象、操作步骤和程序。

4所用化学药品必须标明试剂纯度级别,所用仪器必须标明厂家、型号和出厂年份;环境样本分析必须配有标准样品内标和分析质量控制说明。

5文中需附中英文图表题,计算式必须用公式编辑器编排,并有顺序号。

6核心学术概念要明确、严谨、有效,原则上只能来自学科内公认的学术论著对概念的阐释。

7除了本一级学科惯用缩略语外,文中缩略语必须在第一次出现时注明全称;全文缩略语用单独列表形式排出,列在文前或参考文献后。

3)成果创新性要求

本一级学科博士学位论文必须在地理学研究领域具有创新性,可以是理论概念的创新,方法的创新,获取新数据或用新方法或思路分析现有数据。具体如下:

1概念和理论的创新。在本学科领域提出新的概念或理论,新的概念和理论具有良好的概括或解释能力,具有坚实的学科基础。

2方法的创新。使用和开发新的研究方法,包括数据采集、观测、实验、分析、测量、计算和展示的方法或指标体系,新的方法和指标体系能够在理论或者实践方面比过去有明显进步,或者在特定方面具有优势,采用新的方法能够得出有意义的结论。

3数据的创新。通过采用更为先进的观测设备,或者设计更为全面科学的调查方案获得新数据,利用新数据研究得到新的结论。或者开发已有数据,用新的理论视角找到新的数据使用方式,并得到有价值的结论。

4研究问题的创新。地理学的重要特点是综合性,任何事物都具有空间特征,新的自然和人文现象不断涌现,采用现有的理论或者方法,对最新出现的自然或人文问题进行研究,并有新的研究发现也是创新的体现。

博士学位论文的创新性研究成果的体现方式包括发表在SCI/SSCI收录的本专业领域国际期刊,国内核心期刊的学术研究论文,登记授权的发明专利以及国家接受或颁布的标准等著作权成果。

四、学制与学分

博士研究生学制为三-四年(非定向三年,定向四年),在校学习年限(含休学等中断学习的时间)最长不超过七年。

总学分为20个学分,其中学位课不少于12学分。

五、培养方式

博士生的培养应以科学研究为主,重点是培养独立从事科学研究和开展创新性研究工作的能力。

博士生的培养应强化全过程的质量管理,要求博士生更多地参与前沿性、高水平的科研工作,拓宽博士生的学术视野,提升博士生的创新能力。

博士生的培养工作采取主导师负责与导师组集体指导相结合的方式,要充分发挥导师团队指导的优势,系统地理论学习与科学研究相结合的方法,注意因材施教,充分发挥研究生个人的特长和才能。

有计划地邀请校外专家讲学,积极创造条件鼓励研究生参加有关学术活动,特别是参加或列席本专业国际或国内学术会议。

六、培养环节

1、博士生入学后二个月内,应在导师或导师组指导下确定研究方向和领域,制定个人培养计划,并由博士生导师审查通过后报学院备案。

2、博士生在学期间应积极参加学术活动与交流,并计入学分;博士生积极参加各种形式的国际交流。博士生海外研修经历、参加国内外高水平学术会议经历为基本要求。

3、博士生在深入把握本研究领域研究现状和发展动态的基础上,与实际项目、课题或需解决的科学问题相结合,在导师指导下确定研究课题,进行开题,开题时间一般在第三学期。

4、博士生实行中期考核制度。博士生中期考核内容应包括文献阅读综述报告、课程学习情况、科研能力等。中期考核也可与博士学位论文开题相结合。中期考核和论文开题一般安排在第三学期,且到正式答辩的时间间隔不得少于一年。中期考核不通过率设定为15%,导师对中期考核成绩具有一票否决权。中期考核合格后,方可进入论文写作阶段。

5、博士生应尽早进入学位论文研究阶段。在博士生的学位论文研究过程中,博士生导师组要加强对博士生的全程指导和检查。

6、博士生应根据本学科要求,依据本学科制定的国内外学术期刊目录发表一定数量的科研成果,符合《南京师范大学关于研究生发表学术论文要求的规定》方能申请学位。

7、根据《南京师范大学博士学位论文预答辩与盲审办法》,实行博士学位论文预答辩制度和校外专家盲审制度,预答辩到博士论文外审的时间不得少于两个月。通过后方能进行答辩。

 

 

 

 

 

七、课程设置

课程类别

课程编号

课程名称

学分

开课学期

任课教师

备注

必修课程

公共学位课

0000010001

第一外国语

4

1

6学分,思想政治理论课(2学分)、第一外国语(4学分)

0000010003

现代科技革命与马克思主义

2

1

基础学位课

0705010001

地理科学前沿

3

1

汤国安,袁林旺

不少于3学分,研究生修读1-2

0705010002

地理建模与模拟

3

2

袁林旺,韦玉春

专业学位课

自然地理学

环境地理学

海洋地理学

0705010003

自然地理学理论与方法

3

1

杨浩,张茂恒

不少于3学分,研究生修读1-2

人文地理学

0705110001

人文地理学原理

3

1

张小林,汤茂林

地图学与地理信息系统

0705110002

地理信息科学前沿

3

1

闾国年,朱阿兴

地理环境
遥感

地理信息科学前沿

3

1

闾国年,朱阿兴

图像处理与分析

3

2

汪闽,韦玉春

定量遥感

3

2

李云梅,吕恒

必修环节

学术报告与会议论文(博士生参加学术报告不得少于12次;另外,参加国内外学术会议不少于3次,且至少有1次口头报告

1

学生必修环节

开题报告

1

选修课程

方向选修课

自然地理学

人文地理学

地图学与地理信息系统

地理环境
遥感

环境地理学

海洋地理学

文献综述

2

2-3

累计不少于6学分,修读不少于2门。学生可以跨学科方向选修,跨学科方向选修学位课程视为选修课。

地理学思想史

2

1

叶超,汤茂林

GIS地学分析

2

2

汤国安,杨昕

全球变化科学

2

1

汪永进,吴江滢

城市与区域发展

2

1

陆玉麒

SCI论文写作

1

2

朱阿兴,谢标

跨学科选修课

导师根据学生的学习情况制定相应计划,不做强制要求。

补修课

课程由导师根据具体情况确定,不做强制要求。

跨学科或同等学力考入者修读硕士阶段学位课2门,不计算学分,成绩需合格。

八、学位论文

1、选题和开题

博士生入学后在导师的指导下确定研究方向,在把握本研究领域研究现状和发展动态的基础上确定研究课题。研究课题必须具备科学性、创新性和可行性,研究课题一般应与导师的科研项目相结合。

开题报告的内容应包括:课题的研究意义、国内外研究现状分析;课题研究目标、研究内容、拟解决的关键问题;拟采取的研究方法、技术路线、试验方案及其可行性研究;课题的创新性;计划进度、预期进展和预期成果;与本课题有关的工作积累、已有的研究工作成绩。

博士学位论文的开题必须在本学科或相关学科范围内公开进行,由35位相关学科专家对开题报告进行论证,专家中博士生导师的比例不低于50%

2、学位论文基本要求

博士学位论文应在导师或导师组的指导下,由博士生独立完成。博士学位论文应反映博士生已经掌握了本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识,具有独立从事科学研究的能力。

学位论文的格式按学校有关规定执行,人文社科类博士论文的字数一般不少于6万字,理工科类博士论文的字数一般不少于4万字。

3、学位论文审查

博士学位论文研究须经过三次审查,一是前期的学位论文选题和开题报告审查,二是中期的学位论文进展和完成情况审查,三是学位论文基本完成后的质量和水平审查。博士学位论文实行校外专家盲审制度,盲审通过后方能进行答辩。

九、毕业与学位授予

博士生在规定修业年限内完成培养方案规定的课程学习,考核成绩合格,获得规定的学分,通过学位论文答辩,符合毕业资格,准予毕业。符合《中华人民共和国学位条例》的有关规定,达到学校学位授予标准,经学校学位评定委员会审核,授予博士学位。

十、阅读书目与期刊目录

序号

著作或期刊的名称

作者或出版者

备注

地理学思想史

普雷斯顿·詹姆斯著,李旭旦译,商务印书馆,1982

地理学中的解释

大卫.哈维,商务印书馆,1996

理论地理学概论

王铮等,科学出版社,2000

改变世界的十大地理学思想

苏珊·汉森,商务印书馆,2009

重新发现地理学

黄润华,译学苑出版社,2002

理解正在变化的星球

美国国家科学院研究理事会(作者),刘毅等译,科学出版社, 2011

哲学与人文地理学

约翰斯顿,商务印书馆,2010

当代地理科学译丛.学术专著系列

商务印书馆

当代地理科学译丛.大学教材系列

商务印书馆

Geographic Information Systems   and Science

Paul A. LongleyMichael F. Goodchild, David J.   Maguire, David W. Rhindwiley2010

地理信息系统基础

龚建雅等,武汉测绘大学出版社

遥感影像地学理解与分析

周成虎,科学出版社

摄影测量与遥感概论

李德仁等,测绘出版社

遥感应用分析原理与方法

赵英时,科学出版社

生态学

李博,高等教育出版社

环境地理学

朱颜明,何岩等,科学出版社

Environmental Science

Richard T. WrightPearson Education, 2002

遥感与图像解译

Thomas M.Lillesand,电子工业出版社,2003

遥感地学分析  

陈述彭等,测绘出版社,1990

遥感数据的不确定性问题  

承继成等,科学出版社,2004

海洋科学导论

冯士筰,李凤歧,李少菁,高等教育出版社,1996

海洋调查方法

侍茂崇,高郭平,鲍献文,中国海洋大学出版社,2010

中国海洋地理

王颖,科学出版社,1996

海岸带及近海卫星遥感综合应用技术

恽才兴,海洋出版社,2005

卫星海洋遥感导论

刘良民,武汉大学出版社,2005

普通海洋地理学

A.B.根别利著,陈家振等译,河南大学出版社,1988

海洋科学概论

陈宗镛等,高等教育出版,1992

高光谱遥感的多学科应用

童庆禧、张兵、郑兰芬,电子工业出版社,2006

重要期刊

地理学报

中国地理学会

地理研究

地理科学

自然资源学报

土壤学报

资源科学

人文地理

经济地理

中国科学(D

中国科学杂志社

科学通报

中国科学杂志社

测绘学报

环境科学学报

中国科学院生态环境研究中心

环境科学

中国科学院生态环境研究中心

中国环境科学

中国环境科学学会

遥感学报

科学出版社

地球信息科学学报

武汉大学学报.信息科学版

武汉大学期刊社

海洋学报

海洋与湖沼

海洋科学

海洋科学进展

Nature及其子刊

Nature Geoscience

Science及其子刊

PNAS

Progress in Physical Geography

SAGE Publications

Geomorphology

Elsevier

Earth Surface Processes and Landforms

Wiley InterScience

Progress in Human Geography

Economic Geography

International Journal of GIS

Environmental science &   technology

Remote Sensing of Environment

Elsevier

Estuarine, Coastal and Shelf   Science

Journal of Coastal Research

Remote Sensing of Envrionment

Journal of Marine Research


附件3

博士研究生课程设置一览表

课程类别

课程名称

具体要求

必修课程

公共学位课

思想政治

理论课

2

第一外国语

4

基础学位课

3

在一级学科范围内设置2门或以上,其中至少有一门为方法类课程;研究生修读1-2门。

专业学位课

3

在学科方向范围内设置2门或以上,研究生修读1-2门。

必修环节

学术活动

与交流

2

选修课程

方向选修课

6

按研究方向设置

研究生修读

不少于2

跨学科

选修课

全校所有研究生课程均对其他学科研究生开放。

补修课

/

硕士阶段学位课2门,跨学科或同等学力考入者修读,不计算学分,成绩需合格。

南京师范大学地理科学学院,南京市仙林大学城文苑路1号
邮编:210023 Tel: 86-25-85891347   Fax: 86-25-85891742
Add: School of Geography, NanJing Normal University,  No.1,Wenyuan Road,Xianlin University District,Nanjing,China